Автоматизация звука С в скороговорках при помощи мнемодорожек

При обучении дошкольников правильному употреблению звуков в речи, то есть автоматизации звуков, часто возникают большие трудности. Случается, что у ребенка утрачивается или нет мотивации к занятиям. Но эту проблему частично можно решить, если помнить о том, что дошкольный возраст- это возраст образных форм сознания. Слово ребенок воспринимает через образ – картинку, модель, символ, знак.

Поэтому эффективным приёмом работы над звуками на этапе автоматизации является мнемотехника, т.е. техника, облегчающая запоминание и увеличивающая объём памяти путём образования искусственных ассоциаций.

Мнемодорожки предложений, чистоговорок, скороговорок, стихотворений и даже небольших рассказов помогают активизировать мыслительные и мнестические процессы. Позволяют ребёнку за несколько минут запомнить и даже рассказать небольшое стихотворение. Это происходит за счет того, что не связанные, на первый взгляд, между собой картинки соединяются в сюжет и укладываются в цепочку связных мыслей.

Используя на своих занятиях по автоматизации звуков мнемодорожки вы сделаете свои занятия более продуктивными и увлекательными.

Полезные советы:

1. Перед тем как начать работать данными мнемодорожками, закрепляем навыки четкого произношения и различения звуков « С», «СЬ» в слогах, словах. Четко произносим слова и фразы. Выделяем звуки в начале, в середине и конце слов.
2. Не следует забывать перед заучиваем скороговорки о речевой разминке. Это комплекс артикуляционной гимнастики для свистящих звуков. Его вы найдете по выделенной ссылке.
3. Прием мнемотехники разовьет у малышей ассоциативное мышление, память, внимание. Им нужно будет каждое слово соотнести с картинкой и назвать ее.
4. Ребенок при помощи моделей предлогов научится видеть и слышать это «маленькое» слово. Дети очень часто соединяют предлоги с существительными и считают их одним словом (н-р, сочетание слов НА столе, малыши воспринимают как одно слово НАСТОЛЕ ит.п.). Модели предлогов представлены ниже.
5. Ребенок при помощи мнемодорожек научится правильно составлять предложения и рассказы. Этот навык пригодится и в будущем при обучении в школе, т.к. научит ребенка мыслить образно.

Модели предлогов:

1. Автоматизация звука «С» в скороговорках. Мнемодорожки.

У Сани сом с усами.

Маленькому Сане мы купили сани, у Сани санки едут сами.

У Сани посылка, в ней бусы и посылка.

У сов нет усов.

В автобусе бабуся рассыпала Люсины бусы.

В солонку соленой насыпали соли, той солью посолим мы суп из фасоли.

Соня в суп добавит соль, а потом капусту. Все соседи хвалят суп, он сегодня вкусный очень.

Без пастуха – не  стадо.

У Сысоя – усы  до пояса.

Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.

Коси, коса, пока роса, роса долой — и мы домой.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

2. Мнемодорожки с чистоговорками:

• АСКА — АСКА — у Сани маска;
• УСКА — УСКА — у Сони блузка;
• ОСКА — ОСКА — у Насти соска;
• ИСКА — ИСКА — у киски миска;

• СА — СА — СА — меня ужалила оса;
• СО — СО — СО — стал нос как колесо;
• СЫ — СЫ — СЫ — не боюсь я злой осы;
• СУ- СУ — СУ — я осу в руке несу!

3. Мнемодорожки со стихами:

Самокат

Самокат я сам катаю, 
встану сам, сам разгоню.
Ну, а если сам сломаю
сам его и починю.

Автоматизация звука «С» в скороговорках пройдет более успешно, если их повторять несколько раз в день в игровой форме.

Вам также будет интересно:

1. Артикуляционная гимнастика
2. Биоэнергопластика
3. Кинезиология
4. Улитки на звук С
5. Автоматизация звука С в слогах и словах
6. Словосочетания для автоматизации звука С
7. Автоматизация звука с в чистоговорках
8. Стихи со звуком С
9. Раскраски на звук С
10. Автоматизация звука С в текстах
11. Автоматизация звука Р
12. Автоматизация шипящих звуков
13. Дифференциация звуков
14. Развитие речи
15. Обучение грамоте
16. Дидактические игры
17. Раскраски со звуком Р

Желаем всем успехов и позитивного настроения!!!